EL CUERPO HUMANO

PROYECTO CUERPO HUMANO

7mo grado T. Tarde

GRUPO 1 : "SISTEMA DIGESTIVO"

Integrantes: Aldana - Keila - Franco - Néstor - Gianfranco

MATERIAL DE ESTUDIO SOBRE EL SISTEMA DIGESTIVO

Video sobre el Sistema digestivo

GRUPO 2: "SISTEMA RESPIRATORIO"

Integrantes: Karen - Antonella - Facundo - Pablo

MATERIAL DE ESTUDIO SOBRE EL SISTEMA RESPIRATORIO

Video sobre el Sistema respiratorio

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GRUPO 3: "SISTEMA CIRCULATORIO" Integrantes: Daniela - Matías - Daniel - Leonel MATERIAL DE ESTUDIO SISTEMA CIRCULATORIO Video sobre el Sistema circulatorio  GRUPO 4:  "EL CORAZÓN"  Integrantes: Gabriel T. - Gabriel M. - Celina - Shannon - Candela MATERIAL DE ESTUDIO SOBRE EL CORAZÓN  Video sobre EL CORAZÓN    GRUPO 5:  "EL SISTEMA ÓSEO" Integrantes: Jazmín - Zoe - Florencia - Agustín - Nahuel Material de estudio del sistema óseo Video sobre el  El sistema óseo

LOS MATERIALES, EL CALOR Y LA TEMPERATURA

EL TERMÓMETRO

Los termómetros son instrumentos muy habituales en nuestra vida diaria. ¿Quién no tiene un termómetro en su casa y quién no lo ha utilizado alguna vez?

Los termómetros son instrumentos que permiten medir la temperatura. Existen diferentes tipos de termómetros y cada uno de ellos cumple con distintas funciones. Podemos observar entonces, termómetros clínicos, de laboratorio y ambientales, pero quizás los más habituales sean o hayan sido los que contienen un líquido en su interior que se dilata o contrae con los cambios de temperatura. Este líquido puede ser mercurio o alcohol coloreado, etc.

Aquí podemos ver distintos tipos de termómetros

TERMÓMETRO
CLÍNICO
DIGITAL

TERMÓMETRO
AMBIENTAL

TERMÓMETROS
CLÍNICOS
HABITUALES

TERMÓMETRO
DE LABORATORIO
(son más largos que los que los clínicos y su escala númerica es más extensa)

  

Estos tipos de termómetros funcionan gracias a una propiedad de los líquidos: se dilatan al aumentar la temperatura y se contraen cuando disminuye. En concreto, contienen un pequeño depósito con el líquido, conectado a un tubo muy fino por el que se puede elevar la sustancia (normalmente un capilar). Cuando aumenta la temperatura, el líquido coloreado se dilata y sube por el interior del tubo.

PARTES DEL TERMÓMETRO

Los termómetros clínicos son los más habituales de ver. Y cuenta con estas características.

No desciende en contacto con un objeto más frío, porque está diseñado para registrar la máxima temperatura alcanzada. Para ello, tiene una estrangulación cerca del bulbo, que impide que el mercurio retroceda. Sólo se puede lograr el descenso agitándolo.
A diferencia del termómetro de laboratorio, éste no esta provisto de la estrangulación que tiene el clínico, por eso al entrar en contacto con el ambiente, inmediatamente la temperatura que marcaba, desciende rápidamente.

Manos a la obra!!!!

1-Hacé click en este título: FABRICAMOS UN TERMÓMETRO   (AULA-TALLER)


2- Para  seguir aprendiendo: ACTIVIDADES INTERACTIVAS

Historia de Famatina

El distrito Famatina fue creado el 25 de octubre de 1894 y su nombre deriva de un vocablo quechua que significa “madre de metales”, la actividad minera siempre distinguió a las sierras de Famatina.

El cerro Famatina tiene una historia minera ligada a la extracción de oro, plata, hierro, plomo, uranio han sido explotados en el cerro Famatina. Se conoce que los Incas y sus predecesores realizaban la minería en este cerro.

^[]LAS MINAS DEL FAMATINA
EL CORAZÓN DE LA TIERRALAS MINAS DEL FAMATINA

EL CORAZÓN DE LA TIERRA

El proyecto Famatina se inicia el 18 de Junio de 1999 cuando la empresa canadiense CORRIENTE RESOURCES INC. compra el proyecto a la empresa provincial Yamiri S.A.^{[ ]}Y en septiembre del mismo año la empresa anuncia el descubrimiento de venas con alto contenido de oro.

Desde el 2004 se realizan en Famatina medidas de protesta en contra el Proyecto Famatina, llevado a cabo por la empresa transnacional, con sede en Canadá, Barrick Gold Corporation. Los pobladores acusan a la empresa de liberar, mediante explosiones mineras, metales pesados (arsénico, cadmio, plomo, etc.) que afectarían el ecosistema de la región pues las sierras regulan el clima y la provisión de agua de la provincia. Ellos alegan que los metales pesados quedarían depositados en diques contaminando el agua aún después de cerrada la mina.

Al grito de "El Famatina no se toca" y de "Agua sí, oro no", los pobladores realizan cortes de ruta y pintan numerosos murales en Famatina con motivos en contra de la construcción minera. De esa manera lograron en principio frenar la obra. Pero la empresa comenzó luego a realizar secretamente un camino por el Departamento Vinchina, pretendiendo continuar con la explotación minera y según los vecinos está promoviendo el desarrollo nuclear para la explotación de uranio. Por ello, desde el 2006 realizan un corte en el acceso minero de Peñas Negras.

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La negativa del pueblo

El pueblo riojano no tiene una posición negativa con la minería, por lo contrario es uno de los recursos más abundantes de la provincia, sino con el tipo de explotación a cielo abierto y con el uso de cianuro. Según la asamblea de Famatina este método de extracción tendría como consecuencia una contaminación en general y principalmente de los acuíferos y la fuente de agua dulce que proviene desde el cerro Famatina.

La oposición de la ciudad de Famatina a la minería a cielo abierto iniciada por los pobladores del lugar, es considerada una lucha popular de relevancia en Argentina y es apoyada por algunas ciudades del país, ya que los pobladores lograron impedir a dos multinacioneles explotar el lugar ^[los periodos del 2006 y 2011. Las empresas Barrick Gold y Shandong Gold, no pudieron iniciar la exploración y se retiraron del proyecto, ante la negativa de la ciudad.

Hoy se pueden visitar como turistas las estaciones I, II, III. Se puede conocer la historia del proyecto. Están las huellas del breve paso de las empresas que la armaron y lucraron. Dichos vestigios, denotan la posición política de la época, la opinión de los pobladores frente a la posibilidad laboral, que ya no es la de la mayoría de hoy. No desconocen el sacrificio, las muertes de trabajadores y saben que del producto, precisamente, no fueron los beneficiarios.
Hoy la región toda ha tomado conciencia. Hoy luchan por su tierra y el agua, por su paisaje y contra la depredación del medio ambiente.
Vale regresar al valle de Famatina, conocer y defender nuestra argentina.

PROYECTO "FAMATINA NO SE TOCA"

UBICACIÓN GEOGRÁFICA    

        

          Provincia de La Rioja - Argentina

 Famatina es una ciudad cabecera del Departamento homónimo, en el extremo norte de la provincia de La Rioja, Argentina, caracterizada por la actividad agrícola y el turismo. 

 Limita al norte con la prov. de Catamarca, al este con Los altos de San Blas, Castro Barros y Sanagasta. Al sur con el departamento de Chilecito, al oeste con Vinchina y al sudoeste con el departamento de Lamadrid.

Se encuentra en estribaciones de las Sierras Pampeanas, en un bolsón de clima árido, con veranos muy calurosos e inviernos benignos, muy escasas lluvias y probabilidad de heladas. Desde la localidad se visualiza el cerro General Belgrano, muy conocido como "El nevado del Famatina"; a 320 km al norte de la capital provincial La Rioja, por RN 38.

El Famatina

Entre ambos valles se levanta la cadena del Famatina, cuya altitud máxima es el Cerro General Belgrano, de 6.250 metros. El mismo, fue bautizado con ese nombre en el siglo XX en homenaje a ese prócer. 

 En este link podés encontrar más información:

 http://www.vallesdelfamatina.com/

ACTIVIDAD

Ubicación geográfica

1-¿Dónde se encuentra Famatina? ¿Con qué departamentos limita?

2-¿Qué es "El famatina"?

3-Describí brevemente cómo es la región.

4-¿Cómo es el clima?

5-Respecto de la flora y fauna. ¿Qué podés contar?

CIERRE DE ACTIVIDAD

a-Ubicamos en un mapa de la prov. de La Rioja el depto. de Famatina y sus límites.

b-Ubicamos en un mapa de la República Argentina, la prov. de La Rioja y las provincias limítrofes. Océanos, mar argentino y países que limitan con nuestro país.

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"Belgrano y su lucha frente a los realistas"

El éxodo jujeño y la batalla de Tucumán


El pueblo de Jujuy responde al llamado patriótico y deja una tierra yerma a la llegada de los españoles.


              Agosto de 1812. La independencia americana está en serias dificultades debido a numerosos reveses militares ante los ejércitos españoles. El triunvirato le ordena al General Belgrano, que estaba en el norte, retirarse hasta Córdoba para escapar de las fuerzas realistas al mando de Pío Tristán. La decisión se debía en parte a que la fuerza española era muy superior a la patriota, y en parte a cuestiones políticas ya que las provincias del norte eran díscolas con el gobierno central.

Se emplea en la Argentina por primera vez la táctica militar de Tierra Arrasada. ¿En que consiste? En no dejarle al enemigo ni las migas. Retirarse llevándose todo lo posible y quemando o inutilizando lo que uno no se pueda llevar. No dejar nada que pueda sevirle para reaporvisionarse o guarecerse.
Ante la imposibilidad de la defensa de la plaza, el creador de la bandera comienza a organizar la retirada de las poblaciones. Lo que se llamó “el éxodo jujeño“. Lanzó una proclama a los pueblos del norte:

"Desde que puse el pie en vuestro suelo para hacerme cargo de vuestra defensa, os he hablado con verdad… Llegó pues la época en que manifestéis vuestro heroísmo y de que vengáis a reuniros al ejército de mi mando, si como aseguráis queréis ser libres . . ."

Había que retroceder al sur llevandose alimento, armas, ganado, y quemando todo a su paso. Lo más natural es imaginarnos una fuerte resistencia por parte de los pobladores, a nadie en su sano juicio le hace gracia dejar sus pertenencias para seguir a un aventurero. Aquí está lo más sorprendente: las crónicas de la época coinciden en que no hizo falta gran coacción para acatar la medida. Aquella gente estuvo dispuesta a los mayores sacrificios si ello ayudaba a la causa de libertad. Siguieron a Belgrano con lo puesto, al sólo precio de una vaga esperanza.

El éxodo jujeño en pocas palabras, fue la evacuación de todo el pueblo de Jujuy por parte del ejèrcito del Norte de Belgrano en 1812 hacia el sur, hasta Tucumán para que cuando ingresaran los realistas que venian por el norte no encontraran nada y no pudieran saquear y mucho menos ganar esa batalla. También incluyó Salta y Tarija en Bolivia, toda la población se replegó hasta Tucumán de esa manera dejaron sin provisiones a los realistas que no podrían abastecerse por no encontrar nada en las ciudades.

TÍTULO DEL TRABAJO "EL ÉXODO JUJEÑO"

ACTIVIDADES

Leemos la descripción...

Corre el año 1812 y es pleno invierno. Antes de la partida, Belgrano hace bendecir la bandera que había creado algún tiempo antes a orillas del río Paraná.

Al llegar los españoles a estos territorios, encuentran solo tierra arrasada... Es que el General Belgrano, moviliza a pueblos enteros, les pide a los pobladores que recojan todo lo que pueda ser transportado y quemen tras de sí lo que queda...

Para conversar con los alumnos:

¿Cómo se podría describir esta escena? ¿Qué elementos se destacan?

¿Cómo se imaginan que se llevó adelante el proceso de éxodo?

¿Qué elementos serían considerados en ese momento indispensables y cuáles no?

¿Qué pensarían los habitantes de estos sitios frente a la propuesta de Belgrano?

¿La habrán aceptado rápidamente? ¿Todos?

¿Qué otras opciones pudieron haberse barajado en ese momento?

CIERRE DE LA ACTIVIDAD

Escribiremos de forma individual un comentario a modo de síntesis que trabaje la figura de Manuel Belgrano.

Visitá estos link:

http://www.elhistoriador.com.ar/articulos/independencia/el_exodo_del_pueblo_jujeno.php

http://www.jujuy.com/blog/?page_id=46

"BICENTENARIO DE LA CREACIÓN DE LA BANDERA"

La ciudad de Rosario es conocida como "Rosario Cuna de la Bandera", ya que fue en este sitio, sobre las barrancas del río Paraná, donde Manuel Belgrano izó por primera vez la Bandera Nacional el 27 de febrero de 1812.

Pero Manuel Belgrano pasó por diferentes situaciones antes de poder llevar a cabo este sueño... Te propongo entonces, que juntos armemos una línea de tiempo en donde ubicaremos los sucesos más importantes que llevaron al general, a defender con verdadero patriotismo, nuestro símbolo patrio más preciado.

TÍTULO DE NUESTRO TRABAJO: "HISTORIA DE LA BANDERA"

ACTIVIDAD:

Confeccionamos en grupos una línea de tiempo, ubicando los acontecimientos más destacados del año 1812.

En este link podrás encontrar la información necesaria:

http://www.me.gov.ar/efeme/20dejunio/hisban1.html